UCAB pone a disposición de liceístas un examen en línea para comprobar en qué nivel están
La Escuela de Educación de la UCAB abrirá a partir de este 30 de mayo hasta el 30 de junio, un grupo de pruebas diseñadas para que liceístas de colegios públicos, puedan saber en qué nivel están sus conocimientos sobre matemática, habilidad verbal, química, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés.
«Venezuela está transitando por una tormenta escolar perfecta», dijo el director de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación de la UCAB, José Javier Salas, según nota de prensa y sugirió que no hay manera de estar bien: «profesores mal pagados, instituciones educativas descuidadas, un Estado que ve la educación como un medio para perpetuarse; la pandemia de covid-19, educación remota, problemas de conectividad y profesores no preparados para este sistema».
«Sin embargo, hay que saber cómo está cada estudiante y por eso, invito a que los alumnos de bachillerato de colegios públicos comprueben qué tanto saben sobre materias fundamentales del programa curricular, tomando las pruebas virtuales autogestionadas, confidenciales y gratuitas del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL), las cuales han sido diseñadas por expertos de la Escuela de Educación de la universidad para medir el aprendizaje de los estudiantes de educación media en seis áreas: matemática, habilidad verbal, química, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés».
Para inscribirse tendrán que ir a la página web del SECEL: http://w2.ucab.edu.ve/secel.html.
«Queremos que el estudiante se vea en un espejo y descubra qué ha aprendido en el año escolar pasado. Tiene que ser una oportunidad para ver dónde tiene que mejorar y dónde está bien. Nosotros hacemos evaluaciones equilibradas. Ofrecemos 20 pruebas distintas y los estudiantes las van tomando de manera libre, cuando quieran, e inmediatamente el sistema les ofrece retroalimentación. Además, les da un mensaje que los invita a buscar información aquí o allá. Lo importante es que no se conformen con lo que tienen, que aprovechen el tiempo», afirmó Salas.
La intención es contar con data dura y confiable que sirva de parámetro objetivo para emprender acciones correctivas en materia pedagógica. «En junio veremos los efectos de la pandemia entre 2021 y 2022. Uno debería suponer que, tras la vuelta a la presencialidad, encontraremos resultados un poquito mejores. En general esa sería la perspectiva. Pero, incluso si salen mal, no se trata de espantar al docente o al colegio, sino que se pueda hacer algo con esos resultados».
Tras culminar las pruebas, los datos obtenidos se juntarán con los de 2021, para dar una visión más global de los promedios de notas, durante un año escolar marcado por el confinamiento y la educación a distancia. Según la UCAB, hasta ahora, han tomado la prueba unos 20 mil alumnos, principalmente de escuelas privadas, pero la idea es incorporar al menos 2.000 cursantes de instituciones públicas para tener un panorama completo, ya que en el país, 83 % de las instituciones educativas están bajo el control del Estado. «Los resultados que llevamos hasta ahora son variados, algunos colegios públicos están por encima de los promedios de los privados y, viceversa. Aún no hay un consenso porque el estudio continúa. El informe que viene será muy completo y muy extenso. Tendrá la medida del año pasado junto con esta de finales de mayo y comienzo de junio en instituciones públicas. Así podremos cerrar el trabajo que tiene un año académico de retraso. Eso tenía que salir en noviembre de 2021 y no salió. Estábamos en otra cosa, recogiendo data y ahora tenemos mucha más información».
